O pequeno grande mundo: Planos de Aula

Contando História...

Objetivos:

- Incentivar o prazer pelas histórias;

- Estimular a criatividade;

- Aprimorar a coordenação motora.

Publico Alvo:

Turmas do pré- escolar II

Duração da Atividade:

Uma ou duas aulas ( se necessário)

Materiais Necessários:

- Livro de literatura infantil

- Computador

Passo a Passo:

Ao iniciar a aula, a professora irá pedir para as crianças escolherem uma história infantil que eles queiram conhecer. Após a escolha das crianças, a professora contará a história as crianças; Logo após, os alunos irão desenhar no programa PAINT o que elas mais gostaram na história: uma cena, um personagem... Ao terminarem os desenhos, cada criança apresentara para a turma aquilo que eles criaram.

Links de atividades relacionadas :http://enriquecendoideias.blogspot.com.br/2012/11/plano-de-aula-contacao-de-historias.html

Postado por GÉSSICA SCHERZ

AS ABELHAS

PESQUISA NA INTERNET

Público alvo:

Pré-escola II (5-6 anos).

Objetivos:

- Entrar em contato com textos informativos;

- Aprender procedimentos de leitura de imagens para buscar informações;

- Pesquisar a vida das abelhas;

- Usar alguns recursos do computador;

- Construir familiaridade com o computador e usar alguns recursos do mesmo.

Tempo estimado:

Aproximadamente seis (06) dias de aula.

Materiais necessários:

- Computador ou notebook com acesso à internet e um editor de textos;

- Impressora, cartolinas e materiais pré-selecionados para pesquisa sobre as abelhas (como enciclopédias e revistas);

- Cartazes com figuras das principais características das abelhas;

- Rádio;

- CD com a música: As abelhas (Vinicius de Moraes);

-Televisão;

- Vídeos – filmes:

- Bee Movie – A vida de uma abelha

- Abelhinhas, uma aventura radical;

- Jogos online:

- O jogo das flores e das abelhas (coordenação com o mouse)

-Abelha no labirinto (mexendo com as setas)

Passo a passo (como fazer):

1ª etapa

No primeiro dia coloque o filme “Bee Movie, a história de uma abelha” e ao final questionar o que as crianças sabem sobre as abelhas.

Utilizando computador ou notebook com acesso a internet, o professor convidará a descobrir detalhes sobre a vida das abelhas.

Obs.: Comporte-se como um modelo para elas: ao ligar a máquina e conectá-la à internet, verbalize os procedimentos. Elabore um cartaz com o que os pequenos sabem sobre esses animais e outro com o que desejam descobrir, fazendo o papel de escriba. Esses cartazes deverão ser expostos em sala de aula.

2ª etapa

Apresente os materiais para a turma pesquisar informações a respeito das abelhas. Fale sobre consultar a internet também. Organize grupos para que cada um trabalhe com uma fonte. Enquanto algumas crianças observam enciclopédias, outras selecionam fotos de revista e as demais fazem buscas na internet com sua ajuda.

Antes, retome os cartazes para que todos saibam o que precisam buscar. Para trabalhar com o grupo do computador, apresente o site Ciência Hoje para Crianças. Explique o que pode ser feito e como digitar no campo da busca a palavra "abelha".

Se necessário, escreva o termo e oriente-as a digitá-la copiando. Questione a necessidade de imprimir tudo o que for descoberto e a validade de salvar os endereços para acessá-los depois. Proponha o rodízio dos grupos para que todos tenham contato com as fontes. Organize uma roda para socializar as descobertas.

3ª etapa

Acesse o site da revista Recreio (recreionline.abril.com.br) e apresente-o à turma, lendo os destaques. Aponte o campo de busca. Peça que os pequenos expliquem o que deve ser feito para encontrar informações sobre as abelhas. Encaminhe-os a encontrar a ficha técnica delas.

http://www.recreio.com.br/busca/?qu=abelhas

4ª etapa

Neste dia será apresentado o segundo vídeo, que poderá ser acessado através da internet no computador ou notebook: Abelhinhas, uma aventura radical.

Depois reúna o grupo para brincar com os jogos online selecionados. Todos devem jogar, usando o mouse e as setas do teclado. Se necessário, organize um rodízio.

5ª etapa

Nesta etapa as crianças conhecerão a música “As abelhas” de Vinicius de Moraes e com a ajuda do professor montarão uma coreografia para a mesma, devendo pesquisar um vídeo com coreografia da música na internet (youtube), para que possam escolher um e dançar parecido.

6ª etapa

Os alunos serão convidados a montarem em pequenos grupos cartazes ilustrados sobre o que descobriram sobre as abelhas.

O professor deverá auxiliá-los na montagem de legendas através do computador.

Avaliação

Analise os conhecimentos adquiridos pelas crianças sobre as abelhas e também sobre como elas passaram a lidar com o computador. É importante que tenham desenvolvido autonomia para identificar ícones para acessar a internet e pesquisar em sites.

Sugestões:

Dependendo do interesse das crianças o projeto poderá ser alongado e outra atividades podem ser acrescentadas, como por exemplo: contação de histórias com abelhas, confecção de abelhas de sucata, utilizando a pesquisa na internet para descobrir como confeccionar, que materiais utilizar, etc, que histórias existem, se tem alguma disponível para leitura em algum site.

Historinhas:

A vida das abelhas é doce mesmo?

A história das abelhas

Bibliografia sugerida:

DRUMMOND, Murilo Sérgio. LACERDA, Lenira de Melo. Projeto Abelhas Nativas. São Luis: AMAVIDA e UFMA, 2005

Postado por ADRYELLE LESSA

“A casa” – Vinícius de Moraes

· Tema da aula: A Casa dos amimais.

· Disciplina: Ciências da Natureza.

· Conteúdo:Onde os amimais vivem? A diferença do hábitat dos amimais selvagens para os amimais domésticos.

· Nível de Ensino: Educação Infantil – Faixa Etária: 4 a 5 anos de idade.

· Duração:Aproximadamente 1 a 2 dias.

· Justificativa: Promover a reflexão sobre os diversos tipos de moradias dos amimais, identificando os animais domésticos e selvagens.

· Objetivos:

o Compreender a diferença do hábitat do animal doméstico para o animal selvagem.

o Estimular a percepção auditiva e visual.

o Desenvolver a criatividade; o equilíbrio e concentração.

o Incentivar a linguagem oral.

· Recursos Utilizados:

o Música - “A Casa de Vinícius de Moraes”.

o Filme: “O Rei Leão - Disney”.

o Computador – Pesquisa de Figuras

· Procedimentos:

o Ao iniciar a aula o professor (a) irá colocará para ser ouvida a música de Vinícius de Moraes, juntamente com a letra da mesma.

o Em seguida irá problematizar se as casas que moramos são iguais. E as casas dos animais são iguais as nossas?!

o Posteriormente o educador falará sobre a diferença entre os animais domésticos e selvagens. E pedirá para que os educandos de exemplos de animais domésticos e animais selvagens.

o Seguidamente levará a turma ao laboratório de informática e pesquisarão juntos com o professor figuras dos animais em suas respectivas habitações.

o Ao retornar a sala de aula pedirá para os alunos desenharem um animal doméstico e um animal selvagem cada um em sua “casa”.

o Para finalizar irão ver o filme “O Rei Leão - Disney”, que apresenta diferentes animais selvagens e suas respectivas habitações.

· Avaliação:

o O educador através do desenho e da pesquisa feita no laboratório de informática da criança avaliará a internalização dos conceitos transmitidos. A diferença do animal doméstico e selvagem.

Observação: De acordo com o interesse e desenvolvimento desse conteúdo junto com as crianças o projeto poderá se estender ou não.